En este ejercicio, el alumnado de 3 años utiliza tarjetas de secuencia que muestran un patrón de colores y un tubo transparente, junto con un montón de pompones de colores y unas pinzas de plástico. Su misión: observar el patrón en la tarjeta y, sin ayuda de pantallas, reproducirlo paso a paso introduciendo cada pompón en el tubo en el orden correcto.
Objetivos didácticos
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Pensamiento algorítmico: traducir la secuencia gráfica en una serie de acciones ordenadas (“toma el pompón amarillo, luego el rojo…”).
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Reconocimiento de patrones: identificar y seguir la serie de colores indicada.
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Descomposición: dividir la tarea global (llenar el tubo) en pasos individuales.
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Motricidad fina y concentración: usar las pinzas para pinzar correctamente los pompones, favoreciendo la coordinación ojo–mano y la atención sostenida.
