El alumnado de 5.º C ha trabajado papiroflexia como estrategia de pensamiento computacional desenchufado, creando animales y casas mediante una serie ordenada de pasos lógicos (algoritmos).
A través del doblado de papel, se han ejercitado habilidades como la secuenciación, la atención, la depuración de errores y el reconocimiento de patrones, todos ellos pilares del pensamiento computacional. La actividad, además, ha favorecido la motricidad fina y la paciencia.
El resultado final se expuso en cartulinas de colores.
